Peran Pendidikan Nonformal dalam Meningkatkan Kualitas Sumber Daya Manusia di Indonesia : (Studi Literatur)

Khusnul Khotimah Dewi; Ajat Rukajat; Chairil Fajar Hadiansyah

doi:10.55606/lencana.v4i1.6305

Authors

Khusnul Khotimah Dewi Universitas Singaperbangsa Karawang
Ajat Rukajat Universitas Singaperbangsa Karawang
Chairil Fajar Hadiansyah Universitas Singaperbangsa Karawang

DOI:

https://doi.org/10.55606/lencana.v4i1.6305

Keywords:

Community Empowerment, Human Resource Quality, Lifelong Education, Non-Formal Education, Work Competence

Abstract

This study aims to analyze the role of non-formal education in improving the quality of human resources in Indonesia. Non-formal education serves as an alternative and complement to formal education by providing broader access to learning opportunities for people from various social and economic backgrounds. This research employed a qualitative approach using a library research method through the collection of data from scientific journals, books, and policy documents related to non-formal education. The findings indicate that non-formal education significantly contributes to improving community skills, work competencies, productivity, and competitiveness. The most influential programs include equivalency education, skills training, entrepreneurship education, and life skills education. In addition, non-formal education helps reduce unemployment and improve community welfare through workforce development and entrepreneurship empowerment. Non-formal education also supports the concept of lifelong education by offering flexible learning opportunities for all age groups. However, its development still faces challenges such as limited facilities, insufficient funding, uneven educator quality, and adaptation to digital technology. Therefore, stronger government support and community-based program development are needed to optimize the role of non-formal education in improving the quality of Indonesia’s human resources.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Ahmad, A., Suryana, D., & Hidayat, R. (2023). Peran pendidikan nonformal dalam pengembangan keterampilan masyarakat di era digital. Jurnal Pendidikan Masyarakat, 12(2), 115–126.

Ardiansyah, M. (2021). Efektivitas pelatihan keterampilan kerja dalam meningkatkan kesiapan kerja masyarakat. Jurnal Pendidikan Luar Sekolah, 5(1), 44–56. https://doi.org/10.19184/jlc.v5i2.30817

Coombs, P. H. (1985). The world crisis in education: The view from the eighties. Oxford University Press.

Fauzi, A. (2019). Pendidikan nonformal sebagai instrumen pemberdayaan ekonomi masyarakat. Jurnal Pendidikan dan Pemberdayaan Masyarakat, 6(2), 120–132.

Hidayat, T., & Anwar, S. (2018). Problematika pengelolaan pendidikan nonformal di Indonesia. Jurnal Pendidikan Nonformal, 13(1), 55–67.

Hisyam, M. (2024). Pendidikan life skill dalam pengembangan kompetensi masyarakat modern. Jurnal Pendidikan Masyarakat, 15(1), 78–90.

Ivan, M. (2021). Peluang dan tantangan program studi pendidikan nonformal dalam pembangunan masyarakat pasca implementasi UU Nomor 23 Tahun 2014 tentang pemerintah daerah di era ekonomi digital. Jurnal Pendidikan Luar Sekolah, 16(2), 101–112. https://doi.org/10.55480/saluscultura.v1i2.25

Kamil, M. (2017). Pendidikan nonformal: Pengembangan melalui pusat kegiatan belajar masyarakat (PKBM) di Indonesia. Alfabeta.

Laila, N., & Salahudin, M. (2022). Pendidikan nonformal sebagai sarana pemberdayaan masyarakat. Jurnal Pemberdayaan Masyarakat, 7(2), 88–99.

Lukman, L. (2021). Peran PKBM dalam pemberdayaan masyarakat melalui pendidikan nonformal. Jurnal Diklus, 5(2), 140–152. https://doi.org/10.21831/diklus.v5i2.43669

Marzuki, M. (2018). Pendidikan nonformal dalam peningkatan kualitas tenaga kerja Indonesia. Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan, 3(1), 67–79.

Muhammad, R., Ariani, D., & Idris, M. (2024). Efektivitas pendidikan kesetaraan dalam meningkatkan akses pendidikan masyarakat. Jurnal Pendidikan Nonformal, 18(1), 22–34.

Mustangin, M., Iqbal, M., & Buhari, B. (2021). Proses perencanaan pendidikan nonformal untuk peningkatan kapasitas teknologi pelaku UMKM. Jurnal Lifelong Education, 4(2), 98–110. https://doi.org/10.23887/jppp.v5i3.38927

Nugroho, A., & Sutama, S. (2019). Relevansi program pendidikan nonformal berbasis kebutuhan masyarakat. Jurnal Pendidikan Masyarakat, 8(1), 33–45.

Prasetyo, H. (2021). Tantangan pendidikan nonformal di daerah terpencil Indonesia. Jurnal Pendidikan dan Pemberdayaan Masyarakat, 8(2), 150–161.

Raharjo, B. (2020). Strategi peningkatan mutu tenaga pendidik pendidikan nonformal di era digital. Jurnal Pendidikan Luar Sekolah, 14(1), 71–82.

Rahmawati, D., & Nugraha, A. (2022). Transformasi digital pendidikan nonformal di Indonesia. Jurnal Teknologi Pendidikan, 11(2), 90–104.

Republik Indonesia. (2003). Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional. Pemerintah Republik Indonesia.

Saepudin, E., & Mulyono, D. (2019). Pendidikan keterampilan berbasis masyarakat dalam meningkatkan produktivitas kerja. Jurnal Pendidikan Nonformal, 14(2), 85–97.

Setiawan, A., & Lestari, R. (2021). Digitalisasi pembelajaran dalam pendidikan nonformal. Jurnal Teknologi dan Pendidikan, 9(1), 55–66.

Sudjana, D. (2004). Pendidikan nonformal: Wawasan, sejarah perkembangan, filsafat, teori pendukung, serta asas. Falah Production.

Sulaiman, S. (2019). Kompetensi tutor pendidikan nonformal dalam meningkatkan kualitas pembelajaran masyarakat. Jurnal Pendidikan Masyarakat, 10(2), 101–112.

Suprijanto, S. (2017). Pendidikan orang dewasa: Dari teori hingga aplikasi. Bumi Aksara.

Syufa'ati, S., & Nadhifah, N. (2021). Perkembangan pendidikan nonformal di era merdeka belajar. Jurnal Pendidikan Tematik, 2(2), 88–97.

Widodo, A., & Nursalim, M. (2020). Pendidikan nonformal dalam meningkatkan daya saing masyarakat. Jurnal Pendidikan dan Pemberdayaan Masyarakat, 7(2), 144–153.

Wliyana, W., Sofino, S., & Gusti, Y. (2020). Pendidikan nonformal dalam mendukung konsep pendidikan sepanjang hayat. Journal of Lifelong Learning, 3(1), 25–36. https://doi.org/10.33369/joll.3.1.1-12

Yusuf, M., & Sugandi, D. (2020). Pendidikan kewirausahaan berbasis masyarakat dalam mengurangi pengangguran. Jurnal Bisnis dan Teknologi Indonesia, 8(1), 21–30.